ありがとうございました先生

おせわになった先生が退官された。
その最終講義、ということで通っていた大学＠浜松に行ってきた。
教室には、ほかの先生も学生もたくさんのひとが集まっていて
愛されるひとであるなあ、とあらためて感じた。

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自分のためのメモ。
・人脈とは。そのひとを知っている、というだけじゃない。
　大切なのはその人が自分に何かしてくれるかどうか、ということ。
・問題解決過程：
　状況把握→問題設定→解法探索→解放適用→解放吟味→解答表現
　まっすぐいくものではない。障壁は「洞察」によって越える。
・「読書」という技術

今のわたしはあらゆることが状況把握、の手前で止まっている気がする。
（つまり何もはじまっていない）。
とにかく「考える」ことをしなくてはいけない。
それと、もっとひとと出会おうと思った。ひろげていこう。

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このゼミを選んでよかった。
ほんとにたのしかったなあ。
とくに読書の訓練や読むひとの心を動かす文章の作成を目指した
「文章作法ゼミ」というのが好きだった。
わたしは偏屈で自分を愛しすぎているから
ひとからの評価をなかなか受け入れない傾向にあるけど
先生にほめられることは心からうれしかった。
わたしがものを書くとき、先生が読んだらなんて言うだろうか、
ということをよく考える。今でも。

なつかしいゼミ室からの。
この先キャンパスを訪ねることはあっても
もうこのゼミ室とはおわかれなんだな。
ものすごく久しぶりに生協（北館）でごはんを食べた。
ミルクプリンがなつかしい。
先生と後輩と先輩と同級生とゼミ室でしゃべって、
それでも足りなくて、コンコルドの喫茶室で続きを話した。
浜松城。
帰りの新幹線で友達といっしょに駅弁を食べた。

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先生、おつかれさまでした。
これからも教わることは多いと思うのですが
ここでいったん、御礼を言いたいです。
ありがとうございました。